https://www.youtube.com/watch?v=E-x11px4fxU

русский язык 7 класс

ФИ _______________________________________________________________

Задание 1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

В отсветах вечерн..й з..ри видне..тся зубчатый част..кол елей. Сгущаются сумерки и все и(с/з)чезает во мраке ночи.

Но вот выгляд..ва..т месяц и мя..ким светом загоняет потемки в лесную чащу серебря(н/нн)ым сиянием зал..вая (не)большую поляну. Ничто (не)нарушает тишины.

Вдруг хрус..нул снег. Это вышагивает дымчато(серый) лось. Преспокойно проб..рается к осинке и белогубой пастью хвата..т пахучую хвою, отфыркива..тся.

Приск..кал беляк пр(и/е)строился под (не)высокой но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он м..хнул головой, и с треском обл..милась ветка. Зайчик ож..вился грациозно(3) пр(и/е)поднявшись на задних лапках(4). Зайцы всегда подб..рают(2) за лосями побеги осин.

Лось стоит среди снегов с..яющих от лу(н/н)ного света жует хвою а рядом зайч..нок грызет лосиный подарок. Гореч.. осинки косому слаще сахара.

(109 слов, по Д. Зуеву)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) — морфемный и словообразовательный разборы слова

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3) — морфологический разбор слова

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4) — синтаксический разбор предложения

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено.

2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав.

3) (В)последстви.. недоразумение было забыто.

4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

1) Надо писать так, что(бы) читатель видел изображённое словами.

2) Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса так(же) изумил меня.

3) Тёплая небесная вода для растений то(же) самое, что для нас любовь.

4) (При)том же доме находился сад.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5 Поставьте знак ударения в следующих словах.

Мельком, намерение, избранный, создан.

Задание 6 Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1) Ветер с каждой минутой становился яростнее, свирепее.

2) Они вернулись с леса.

3) Строя новые корабли, повышается мощь флота.

4) Ввиду сложившихся обстоятельств отъезд был отложен на неопределённый срок.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Окутанная белым покровом речка растекается по равнине.

2) Увидев меня он протянул мне руку.

3) В яме под вывороченными корнями старой сосны поваленной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко.

4) В комнате неряхи всегда грязно постель не убрана пыль со стола не стёрта посуда не перемыта.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Через леса поля и степи к стройкам идут поезда гружённые оборудованием и машинами.

2) Снявшиеся с якоря мелкие суда уходили в дозор.

3) Распустившиеся волокна ковыля при лёгком дуновении ветерка колеблются и струятся слегка серебристою зыбью.

4) Пылает земля покрытая опалённой травою.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Текст 2

(1) Проведение Олимпийских игр — почётная и ответственная миссия. (2) В 2014 году честь принимать спортивные соревнования наивысшего уровня выпала России.

(3) Пятнадцать зимних спортивных дисциплин, объединённых в семь олимпийских видов спорта, входили в программу зимних Олимпийских игр 2014. (4) Сюда вошли три коньковых вида, шесть лыжных видов, два вида бобслея, а также четыре отдельных вида спорта.

(5) Игры в Сочи вошли в историю как самые-самые по ряду показателей.

(6) Самым большим олимпийским объектом в Сочи стал главный олимпийский стадион «Фишт», который вмещает сорок тысяч зрителей.

(7) Эстафета Олимпийского огня стала самой протяженной и самой продолжительной за всю историю проведения таких соревнований. (8) Она преодолела за сто двадцать три дня шестьдесят пять тысяч километров пути по всей России.

(9) Общая сумма затрат на организацию соревнований делает мероприятие самым дорогим в истории проведения Олимпийских Игр.

(10) Для зимних Олимпийских игр в Сочи было изготовлено рекордное количество наград за всю историю зимних соревнований, а именно 1300 медалей. (11) На их изготовление ушло около 3 кг золота, 2 т серебра и 700 кг бронзы. (12) Кроме того, награды этих Олимпийских игр стали и самыми большими в истории, так как имеют диаметр десять сантиметров, а толщину — один сантиметр.

(13) Сочи стал одним из самых теплых городов, принимающих Зимнюю Олимпиаду.

Задание 9 Определите и запишите основную мысль текста.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 10-12. Запишите ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11 Сколько олимпийских видов спорта вошли в программу зимних Олимпийских игр 2014? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12  Определите и запишите лексическое значение слова «организацию» из предложения 9.

Организация – это _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13 Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 1-2, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14 Объясните значение пословицы «Мал золотник да дорог», запишите Ваше объяснение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание по русскому языку 11-Б класс

ФИ ______________________________________________________________

Расставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы, графически свое мнение обоснуйте.

1.       (Во) первых Ноздрев как и пр..дупреждали соседи (с) начала повёл долгожда(н, нн)ого гостя в свой кабинет в котором (в) прочем не было н.. бумаги н.. чернил н.. (остро) заточ..(н, нн)ых перьев словом абсолютно (н..) каких письм..(н, нн)ых пр..надлежностей.

2.       Говорят (во) время своего пр..бывания в Лондоне Моне извес(?)ный француз (к, ск)ий импр..(с, сс)ионист был (по) исти(н, нн)е пораж..н собором Св..того Павла и конечно (в) последстви.. решил (во) что (бы) то (н..) стало его нарисовать.

3.       И действительно язык народа (не) сомне(н,нн)о отража..т его характер: например в английском языке «Я» пишут с большой буквы а «вы» - с маленькой; в русском языке разумеет(?) всё (на) оборот: с маленькой буквы - «я» а «Вы» - с большой.

4.       Вы конечно пр..задумаетесь над услыш..(н, нн)ым (древне) русским пр..данием и (по) моему поймете (на) конец исти(н, нн)ый смысл залож..(н, нн)ый в нем.

5.       Между тем Владимир ч..резвычайно взволнова(н, нн)ый (по) вид..мому присла(н, нн)ой телегра(м, мм)ой бе..пр..ста(н, нн)о ходил (в) зад и (в) перед по гости(н, нн)ой и казалось н.. обращал внимания (н..) (на) кого из пр..сутствующих.

6.       Вся беда однако в том что охота на лис (не) всегда удает(?)ся то бывает (в) начале лисица (на) долго спряч..тся в нору то возможно собаки пот..ряют её след и начнут бе..цельно носится (во) круг вырубк..

7.       По словам критиков этот фильм подл…(н, нн)ое произведение и(с, сс)ку(с, сс)тва однако это (по) моему не совсем так. Главный персонаж (кино) картины безусловно личность (не) орд..нарная но я пр..знат(?)ся настоящих героев пр..ставляю себе иначе то(?) есть другими словами (не) соглашусь с мнениме больш..нства так что пожалуйста не обижайтесь.

8.       Таким образом это был пожалуй самый счастливый день в жизн.. (не) отл..чавшейся как извес(?)но обилием радос(?)ных минут. Может это и правда а может и нет.

Задание по русскому языку 11-Б класс

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните написание слов и знаков препинания.

1. Море после шторма все еще дышало хол...дом и не давало солнцу нак...лить воздух. Когда же на солнце наплывало толстое обл...чко в...терок усил..вался. Тр...пинка сначала п...тляла среди (не) высоких х...лмов затем прямо и сильно т...нула (в) верх сквозь густой, п...хучий ореховый лес (Наг.). 2. В природе звери птицы насекомые разделяют(?)ся на дн...вных и н...чных. (Не) ужели же люди в которых собр..(н, нн)а вся природа за сравнительно к...роткое время своего существования на з...мле сгладили в себе это к...ренное отличие? (Пришв.). 3. Михаил выт...нул губы и попробовал подр...жать соловью (Алекс.). 4. Музыка которую я слышал в детстве перел...милась во мне закам...нела, а те ее взлеты к небу к зв...зде от которых я плакал когда-то раств...рились в сердце (Аст.). 5. В (пол) ночь над гор...дом прок...тился т...желый гул. Ветер вл...тел в окно вздул зан...вески и снова умчался (Пауст.). 6. Щука м...тнулась рыбак св...лился в лед..(н, нн)ую воду, но не выпустил из рук остроги скрылся под в...дой вын..рнул возле льда выл...з и выт..нул усм...ре(н, нн)ую щуку (Пришв.). 7. К...нарейка завертела хорош..нькой х...хлатой головкой наклоняя ее вниз и набок (Купр.). 8. Порой в эти громкие голоса птиц вливалась и тихая пес..нка к...ноплянки (М. Г.). 9. Зеленые г...рлянды дубовых листьев перемеш..(н, нн)ые с букетами астр, г...оргинов, л...вкоев и гв...здики обв..вали сп...рально стальной корпус машины (Купр.). 10. Всё заняли цыгане которые навели целый т...бун лошадей крытых п...понами (Буи ). 11. Крей(с, сс)ера как н.. бывало. Только обл..ко пара и дыма густо заклубилось над местом к...т...строфы (Н.-Приб.). 12. Настан..т время (и оно не за горами) русский язык начнут изучать по всем м...р...дианам земного шара (А. Т.) 13. Море (не) пр..рывно крутящимися валами ок...ймляло берег (Бун.). 14. Лес щедр на развл..чения. То с ветки на ветку перескоч..т белка то оглушительно захлопав крыльями вырв..тся из орехового куста т...терка (Сол.). 15. Мы спустились в д...лину и как только нашли воду тот (?) час же остановились среди дубового редко(?)лесья (Аре.). 16. Месяц скрылся уже за близким г...р...зонтом черных гор которые виднелись направо и бросал на верхушки их слабый и др..жащий (полу) свет резко противоположный с непрон..цаемым мраком покрывавшим их подошвы (Л. Т.).

Домашнее задание по русскому языку 11-Б класс

Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. Обозначьте орфограммы и пунктограммы.

1. Будущие космонавты готовятся к полётам (в)течени… долгого времени.

2. (Не)смотря на трудности  эта профе…ия  пр…лекает смелых  мужестве(н,нн)ых людей стремящихся познать непозна(н,нн)ое.

3. (В)течени... сибирских рек встречаются пороги.

4. (В)продолжени… книги «Белеет парус одинокий» мы встречаемся со знакомыми героями Петей Гавриком Мотей.

5. В гололёд опасно идти по улице (не)смотря себе под ноги.

6. Поступления (на)счёт в банке.

7. Что(то) (в)роде дерева или кустарника высилось в(дали).

8. Иметь (в)виду совет друга.

9. (Не)смотря (на)лево и (на)право.

10. Договорились (на)счёт экскурсии.

11. Идти (в)течени… суток.

12. Ушёл  (не)смотря на предупреждение.

13. Поступил в институт (по)окончани… школы.

14. (В)продолжени… романа встретились старые герои.

15.  (В)следстви… засухи река обмелела.

16. (В)следстви… по делу о хищении обнаружена ошибка.

17. Декабристы находились в заключени… в Петропавловской крепости.

18. В заключени… обсуждения статьи были подведены итоги.

19. Соорудили что-то вроде (на)подобие плота.

20. Согласовать (в)роде, числе и падеже.

Домашнее задание по русскому языку 11-Б класс

Подготовиться к словарному диктанту

Акр...батический, ди...пазон, д...скр...минация, дисл...кация, дом...нанта, кат...строфический, к...мбин...зон, к...нт...нгент, к...нф...денциальный, к...ричневый, корп...рация, кр...потливый, л...биринт, л...вировать, л...генда, л...квидировать, л...моть, м...гистральный, м...лярия, м...териализм, м...л...оратор, м...рк...нтильный, мет...морфоза, мет...стазы, миссионер, мист...фикация, м...льберт, м...ше...ник, нищ..та, об...яние, н...к...лированный, ол...гархия, оп...рация, ор...нжерея, ор...ол, ор...гинальный, ос...зание, п...вильон, п...кет, п...лата, п...литра, п...мфлет, пан...цея, п...н...рама, п...р...докс, пор...зительный, п...рафраза, п...стораль, п...тетический, п...триот, пер...петия, пл...гиат, пл...оназм, поб...гроветь, п...ликлиника, п...ртрет, пот...совка, пр...словутый, пр...в...цировать, пр...т...кол, п...т...логия, пл...яда, поб...гроветь, пр...гматизм, пр...т...нзия, пр...куратура, рад...атор, р...прес...ии, р...путация, р...ст...врация, р...ц...нзент, с...крет, с...роп, с...лярий, ретр...сп..ктивный,  скр...пулёзный, с...лидарность, ст...кан, стр...коза, т...рапевт, т...рада,  т...ксичный, т...тальный, ф...хтование, ф...ш...небельный, ф...л...рмония, эг...ист, эксп...нат, экз...стенциализм, эст...када, акм...изм, ан...тация, ант...логия, в...девиль, г...рмония, гу...анизм, дек...дентство, др...ма, др...матург, импр...сионизм, интриган...ский, к...л...мбур, к...нфликт, л...конизм, л...генда, мел...драма, м...ниатюра, м...дернизм, м...стерия, опт...мизм, некр...лог, н...ологизм, п...мфлет, п...триархальный, пре...са, прогре...сивный, р...пре...сия, с...мв...лизм, т...нд...нциозность, ф...була, ф...льетон, эксп...зиция, эп...пея, эстет...ка.

Домашнее задание по русскому языку 11-Б

ФИ ________________________________________________________________________

Выпишите номера предложений, сгруппировав их по пунктуационным правилам. Знаки препинания не расставлены.

Легенды или удивительная правда?

(1) Историки рассказывают что у Екатерины Второй в 1795 году произошло свидание с ее двойником. (2) Свидетели описали как это было. 

(3) Караульные заметили императрицу которая в ночной сорочке и со свечкой в руке ходила вокруг трона. (4) Караульные позвали фрейлин те в испуге кинулись в спальню царицы и увидели ее спящей в кровати. (5) Екатерина потребовала объяснить зачем они посреди ночи ворвались к ней. (6) Девушки вынуждены были признаться что только что видели императрицу в тронном зале. (7) Екатерина наскоро оделась и приказала отвести ее туда. (8) Когда открыли дверь в странном зеленоватом свете все увидели сидящую на троне <…> другую Екатерину Великую! (9) Императрица вскрикнула и упала без чувств. (10) Спустя два дня она умерла. 

(11) Происходящие с людьми странности становятся понятнее когда мы вспоминаем о множественной природе человека. (12) Парапсихологи утверждают что у нас есть не только физическое тело но и эфирное астральное и другие которые «вложены» одно в другое подобно матрешкам. Разница в том что матрешки сделаны из одного материала и одна меньше
другой. (13) Тела же по размерам приблизительно одинаковы а вот природа у них
совершенно разная.

(14) В Древнем Египте сложную природу человека объясняли проще и наглядней. (15) У каждого человека говорили египетские жрецы есть жизненная сила Икха. (16) Без нее жизнь невозможна человек просто умирает от полного истощения сил от слабости. (17) Есть у него и тень  Хайбит. (18) Действительно кто видел человека без тени? (19) А если у него нет тени то какой же это человек? (20) Есть также душа Ба без которой невозможны душевные переживания чувства. (21) Ее изображали в виде птицы с головой прекрасной женщины. (22) Чем-то египетская Ба напоминала русских вещих птиц Алконост Гамаюн и Сирин. (23) В теле заключен и дух или духовное тело Саха. (24) Оно продолжало вечную жизнь в другом мире на прекрасных Полях Иалу уже после смерти физического тела.

(25) А был еще и двойник человека и его мысленный собеседник Ка. (26) Когда какой-то египтянин говорил «сам с собой» это означало что он беседует со своим Ка. (27) Этот двойник во время сна выбирался из тела и самостоятельно путешествовал где ему пожелается…