четверг, 29 мая 2014 г.

дополнительный список литературы


 Список книг для летнего чтения 7 класс

На досуге:

-Андреев Л. Ангелочек.
-Горький М. Старуха Изергиль.
-Каверин В. Два капитана.
-Лесков Н. Тупейный художник.
-Олдридж Дж. Последний Дюйм.
-Стихотворения советских поэтов о войне.
-Беляев А. Человек-амфибия. Вечный хлеб. Остров погибших кораблей.
-Гарин-Михайловский Н. Детство Тёмы.
-Гершензон М. Робин Гуд.
-Кэрролл Л. Алиса в зазеркалье.
-Майн Рид. Всадник без головы.
-По Э. Золотой жук. Похищенное письмо.
-Скотт В. Айвенго.
-Толстой А. Гиперболоид инженера Гарина. Аэлита.
-Уэллс Г. Человек-невидимка.
-Грин А. Алые паруса.
-Войнич Э. Овод.


 

Список литературы 7 класс


Список литературы для летнего чтения

7 класс

 

1.     Былины. «Садко», «Илья Муромец и Соловей – Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»

2.     Из древнерусской литературы. «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Наставление тверского епископа Семёна», «Поучение» Владимира Мономаха.

3.     Из литературы XIX века.

А.С.Пушкин. «Медный всадник», «Борис Годунов», «Полтава», «Цыганы», «Повести Белкина», стихи «Няне», «Анчар» (стихи наизусть)

М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

О.М. Сомов. «Русалка»

Н.В.Гоголь. «Петербургские повести»

И.С.Тургенев. «Бирюк», «Бежин луг», стихотворения в прозе «Русский язык», «Близнецы», «Два богача»

Н.А.Некрасов. «Русские женщины», «Размышления у парадного подъезда»

М.Е.Салтыков – Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик» и другие.

Л.Н.Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность», «После бала».

Ф.М.Достоевский. «Мальчик у Христа на елке», «Белые ночи», «Бедные люди»

А.П.Чехов. «Хамелеон», «Злоумышленник», «Лошадиная фамилия», «Размазня», «Человек в футляре» и др.

И.А.Бунин. Рассказы «Цифры», «Лапти»

И.А.Куприн. «Извозчик Пётр»

4. Из литературы XX века

      М.Горький. «Детство»

А.П.Платонов. «Юшка», «Иван Великий»

Ф.А.Абрамов. «О чём плачут лошади», «Золотые руки», «Когда делаешь по совести»

Е.И.Носов. «Кукла», «Живое пламя», «Радуга»

      Ю.П.Казаков «Тихое утро»

 5. Из зарубежной литературы

      Р.Бредбери. «Звук бегущих ног»

      М.де Сервантес Сааведра. «Дон Кихот»

      Ж.Б.Мольер «Мещанин во дворянстве»

      Д. Дефо «Робинзон Крузо»

      Дж.Лондон. «На берегах Сокраменто», «Белый клык», «Любовь к жизни»

      Дж. Селинджер. «Человек, который смеялся»

понедельник, 26 мая 2014 г.


Список литературы. 10 класс.

  1. А.Н.Островский. «Гроза», «Бесприданница», «Свои люди – сочтемся», «На всякого мудреца довольно простоты», «Без вины виноватые»

            Критика

1)      Н.А.Добролюбов. «Луч света в темном царстве»

2)      А.А.Григорьев. «После «Грозы» Островского», «Письма к Ивану

                                Сергеевичу Тургеневу»

3)      А.В.Дружинин. «Гроза» Островского»

4)      Д.И.Писарев. «Мотивы русской драмы»

  1. И.А.Гончаров. «Обломов», «Обыкновенная история», «Фрегат «Паллада»

            Критика

1)      Н.А.Добролюбов. «Что такое обломовщина?»

2)      Д.И.Писарев. «Обломов»

3)      А.В.Дружинин. «Обломов» роман Гончарова»

4)      В.О.Ключевский. «Мотивы о русских писателях. И.А.Гончаров»

  1. И.С.Тургенев. «Отцы и дети», «Рудин», «Дворянское гнездо»

            Критика

1)      М.А.Антонович. «Асмодей нашего времени»

2)      Д.И.Писарев.»Базаров»

3)      Н.Н.Страхов. «Отцы и дети» И.С.Тургенева»

  1. Н.А.Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо», «Русские женщины», «Коробейники», «Мороз, Красный нос», стихи.
  2. Н.Г.Чернышевский «Что делать?»
  3. А.И.Герцен. «Сорока-воровка», «Кто виноват?»
  4. А.А.Фет. Стихи.
  5. Ф.И.Тютчев. Стихи.
  6. Н.С.Лесков. «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда»
  7. М.Е.Салтыков-Щедрин. «Сказки»,  «Господа Головлевы», «История одного города»
  8. Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание», «Белые ночи», «Униженные и оскорбленные», «Бедные люди»
  9. Л.Н.Толстой. «Война и мир», «Севастопольские рассказы», «Анна Каренина»
  10. А.П.Чехов. «Дом с мезонином», «Дуэль», «Человек в футляре», «Невеста», «Черный монах», «Душечка», «Драма на охоте», «Ионыч», «Смерть чиновника», «Палата №6», «Вишневый сад»
  11. А.Вампилов. «Утиная охота», «Старший сын»
  12.  О.Уйальд. «Портрет Дориана Грея»
  13. Г.Флобер. «Госпожа Бовари»
  14. О.де Бальзак. «Гобсек», «Человеческая комедия»
  15. Ч.Диккенс. «Большие надежды»
  16. Э.Хемингуэй. «Старик и море»
  17. П. Мериме. «Кармен»

 

Список литературы для летнего чтения 6 класс

6 класс
Мифы Древней Греции (Двенадцать подвигов Геракла).
Былины о русских богатырях.
Песнь о Роланде.
Житие Александра Невского.
А.С.Пушкин «Дубровский», «Выстрел», «Станционный смотритель». «Метель», «Маленькие трагедии».
Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».
А.Платонов «В прекрасном и яростном мире», «Корова».
Ю.Нагибин «Мой первый друг…»
М.М.Пришвин «Кладовая солнца».
Ж.Лондон «Любовь к жизни»
А.П.Чехов «Пересолил», «Злоумышленник», «Лошадиная фамилия»
В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой»
В.Г.Распутин «Фотография, на которой меня нет», «Уроки французского»
А.С. Лесков «Левша», «Человек на часах», «Привидение в Инженерном замке»
А.Н.Островский «Снегурочка».
С.Т.Аксаков «Детские годы Багрова-внука».
И.С.Тургенев «Записки охотника» («Хорь и Калиныч», «Бежин луг», «Бирюк»)
Н.А.Некрасов  «Школьник», «Железная дорога».
Л.Н.Толстой  «Детство», «Отрочество».
Н.Г. Гарин-Михайловский «Детство Темы».
О твоих ровесниках
В.Богомолов. «Иван».
Л.Пантелеев. «Ленька Пантелеев».
А.Свирский. «Рыжик».
А.Грин. «Алые паруса» и другие повести и рассказы.
Н.Дубов. «Мальчик у моря».
Ю.Нагибин. «Эхо».
А.Маршал. «Я умею прыгать через лужи».
Р.Погодин. «Сколько стоит долг» и другие рассказы.
А.Н.Рыбаков  «Кортик», «Бронзовая птица»
В.Железников. «Путешественник с багажом»; «Чучело».
О природе и животных
В.Бианки. «Одинец»; «Аскыр»; «Мурзук» и другие рассказы.
Г.Скребицкий. «От первых проталин до первой грозы».
Г.Троепольский. «Белый Бим Черное ухо».
Дж.Даррелл. «Моя семья и звери».
Зарубежные классики
Ч. Диккенс. «Приключение Оливера Твиста».
А. Дюма. «Три мушкетёра».
В.Скотт. «Айвенго»; «Квентин Дорвард».
М.Твен. «Принц и нищий». «Приключения Гекльберри Финна».
Ф.Шиллер. «Вильгельм Телль».
Майн Рид. «Всадник без головы».
Д.Дефо «Робинзон Крузо».
П.Мериме «Маттео Фальконе».
Э.По  «Золотой жук».
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Д.Лондон  «Любовь к жизни», «Мексиканец», «Через стремнины к Клондайку».
Э.Сетон-Томпсон «Снап».
О.Генри «Вождь краснокожих».
А. Конан Дойл «Пестрая лента»
Ж. Верн «Дети капитана Гранта», «Таинственный остров».
О. Уальд «Кентервильское привидение»
Приключения, фантастика
А.Беляев. «Человек-амфибия»; «Ариэль».
Ж.Верн. «Двадцать тысяч лье под водой»; «Таинственный остров».
И.Ефремов. «Звёздные корабли»; «На краю Ойкумены».
Ф.Купер. «Последний из могикан»; «Пионер»; «Следопыт»; «Зверобой».
Г.Мартынов. «Каллисто»; «Каллистяне».
Г.Уэллс. «Человек-невидимка».
К.Булычев. «Миллион приключений»; «Девочка с Земли».

Р.Брэдбери. «Ржавчина» и другие рассказы

пятница, 25 апреля 2014 г.

Комментарий к темам


Л. В. Успенский: «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».

Что такое грамматика? Это раздел науки о языке, изучающий словообразование, морфологию и синтаксис. Если не создавать новые слова при помощи различных морфем, не склонять существительные и прилагательные, не спрягать глаголы, не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный словесный набор. И только при помощи грамматики этот «словесный набор» в нашей речи обретает смысловое значение. Приведу примеры из текста В.П. Астафьева.

 

А.А. Зеленецкий: «Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов».

Русский лингвист А.А.Зеленецкий утверждал: «Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов». Красочные определения, на мой взгляд, помогают автору живо и наглядно рисовать изображаемое. Приведу примеры из текста Э. Сетон-Томпсона.

И.И. Постникова: «Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании».

Эту фразу я понимаю так: слова имеют способность соединяться по смыслу и грамматически в составе словосочетания. Приведу примеры из текста А.Лиханова.

 

И. Н. Горелов: «Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв обычные, всем известные слова, показать, сколько оттенков смысла скрывается и открывается в его мыслях и чувствах».

Эту фразу лингвиста И.Н.Горелова понимаю так: обычным, всем известным словом в речи никого не удивишь. А вот когда за дело берется писатель-мастер, оно приобретает «столько оттенков смысла», открывает новые мысли и чувства. Приведу примеры из текста В.П.Катаева, в котором рассказывается об «уроке» овладения словом, данном И.Буниным.

 

В. Г. Короленко: «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли».

Владимир Галактионович Короленко утверждал, что русский язык  «обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». Мне кажется, писатель считал, что  наш родной язык имеет в своем арсенале богатейшие средства для выражения того, что чувствует человек и о чем он думает. Обратимся к тексту Ю. О. Домбровского.

 

Н. С. Валгина: «Функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста».

Эту фразу я понимаю так: в каждом тексте, кроме основной темы, есть микротемы, вокруг которых группируются предложения, составляющие часть темы – абзац.  Абзац — отрезок письменной речи, имеющий композиционное, сюжетно-тематическое, ритмическое значение и связанный со стилем автора.

вторник, 8 апреля 2014 г.

Способы рифмовки

Способы рифмовки

ПАРНАЯ (СМЕЖНАЯ)

Коль любить, так без рассудку,     А
Коль грустить, так не на шутку,     А
Коль ругнуть, так сгоряча,              б
Куль рубнуть, так уж с плеча!        б

ПЕРЕКРЕСТНАЯ

Шепот, робкое дыханье,         А
Трели соловья,                         Б
Серебро и колыханье              А
Сонного ручья…                      Б

КОЛЬЦЕВАЯ (ОПОЯСЫВАЮЩАЯ, ОХВАТНАЯ, ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ)

Свеж и душист твой роскошный венок,       А
Всех в нем цветов благовония слышны,      Б
Кудри твои так обильны и пышны,              Б

Свеж и душист твой роскошный венок.       А

Рифмика

Рифмика
Рифма – это звуковой повтор, несущий организующую функцию в метрической композиции стихотворения.

Рифма в русском стихе бывает

ТОЧНАЯ  (занемог - не мог)        НЕТОЧНАЯ (хвалится - пятится)

КАЛАМБУРНАЯ РИФМА – сходное звучание слов или словосочетаний, имеющих разное значение, обычно с оттенком комизма. Каламбур строится на омонимах, омографах и т.п.
стихия
стихи я

Рифмы делятся на

МУЖСКИЕ- с ударением на последнем слоге (прости мне, милый дрУг) - а
ЖЕНСКИЕ – с ударением на предпоследнем слоге (подруга дней моих сурОвых) - А
ДАКТИЛИЧЕСКИЕ – с ударение на третьем слоге от конца (кипел чудесной сИлою) – А’
ГИПЕРДАКТИЛИЧЕСКИЕ – с ударением на четвертом слоге от конца (идет Балда, покрЯкивает) – А”

Рифма может быть

ОТКРЫТАЯ оканчивается на гласный (весна – красна)
ЗАКРЫТАЯ оканчивается на согласный (ад – сад)

ЙОТИРОВАННАЯ (смягченная) оканчивается на Й (весной – лесной)