Список стихотворений А.С. Пушкина (9 - Б класс)

1. М.Н. Раевская. "На холмах Грузии..." (1829)
2. А.П. Керн. "Я помню чудное мгновенье..."
3. Сестры Ушаковы. "Когда бывало в старину", "Вы избалованы природой..."
4. Е.К. Воронцова. "Храни меня, мой талисман..."
5. Амалия Ризнич. "Простишь ли мне..."
6. Н.Н. Гончарова. "Мадонна"

Список литературы 5 класс

Примерный список литературы 5 класс

•             А. Пушкин «Руслан и Людмила»

•             Г. Х. Андерсен «Снежная королева», «Истинная правда»

•             Ш. Перро «Золушка»

•             П. Бажов «Каменный цветок»

•             И. Крылов Басни

•             Эзоп «Рыбак и рыбка», «Лев и Мышь», «Лисица и виноград»

•             Жан де Лафонтен «Лисица и виноград»

•             И. Тургенев «Муму»

•             Л. Толстой «Кавказский пленник»

•             В. Гаршин «Сигнал»

•             Л. Андреев «Кусака»

•             А. Куприн «Белый пудель»

•             А. Пушкин «Обвал»

•             К. Паустовский «Мещёрская сторона»

•             Е. Носов «Тридцать зёрен», «Как ворона на крыше заблудилась»

•             В. Шукшин «Жатва»

•             Ю. Казаков «Тихое утро»

•             В. Солоухин «Мститель»

•             Р. Брэдбери «Мальчик-невидимка»

•             В. Жуковский «Лесной царь»

•             В. Короленко «Дети подземелья»

•             В. Катаев «Белеет парус одинокий»

•             М. Пришвин «Кладовая солнца»

•             А.Чехов «Каштанка»

•             М. Зощенко «Великие путешественники»

•             Е. Носов «Трудный хлеб»

•             В. Белов «Скворцы»

•             А. Алексин «Как ваше здоровье», «Самый счастливый день»

•             Д. Кедрин «Зодчие»

•             Т. Габбе «Город Мастеров или Сказка о двух горбунах»

•             А. Толстой «Иван да Марья»

•             П. Бажов «Малахитовая шкатулка»

•             Б. Шергин «Волшебное кольцо»

•             А. Куприн «Синяя звезда»

•             А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок», «Разноцветная бабочка»

•             П. Ершов «Конёк-Горбунок»

•             В. Жуковский «Сказка о царе Берендее», «Об Иване-царевиче и сером волке»

•             Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

•             В. Астафьев «Белогрудка»

Зарубежная литература

•             Д. Дефо «Робинзон Крузо»

•             М. Твен «Приключения Тома Сойера»

•             Р.Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена»

•             Ж.Верн «Таинственный остров»

•             А.Линдгрен «Приключения Калле Блюмквиста», «Пеппи Длинный чулок»

•             Д.Лондон «Любовь к жизни»

•             Д.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»

•             Р. Брэдбери «Каникулы», «Зеленое утро»

•             О.Уайльд «Кентервильское привидение»

•             Т.Х.Уайт «Свеча на ветру»

•             М. Метерлинк «Синяя птица»

•             Э.По «Лягушонок»

•             Р. Саути «Суд Божий над епископом»

•             Ф.Шиллер «Перчатка»

•             О.Уайльд «Счастливый принц»

•             Н. Готорн «Снегурочка»

•             А. Экзюпери «Маленький принц»

•             Л. Кэрролл «Алиса в стане чудес»

•             Р. Киплинг «Маугли»

•             И. В. Гёте «Рейнеке-лис»

•             Д. Даррелл «Говорящий свёрток», «Зоопарк в моём багаже»

•             Д. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Сказки по телефону»

•             Э.С. Томпсон Рассказы о животных

Задание по русскому языку 10-б класс

Найдите предложения с грамматической ошибкой. Запишите их в исправленном виде, определите тип ошибки.

1.       Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.

2.       Одной из черт, свойственных Антону Павловичу Чехову, была его непосредственность.

3.       Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.

4.       Многие из тех, кто читал С.Д. Довлатова, восхищались тонким чувством юмора писателя.

5.       В некоторых микрорайонах принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей магистрали.

6.       Все, кто читали рассказы и повести К. Паустовского, убедились в живом интересе писателя к слову, к его образной основе.

7.       Кто бы ни приезжал в наш городок, все поражались чистоте и опрятности, в какой содержатся дворы, улицы, пристань.

8.       О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести «Оресте Кипренском» К.Г. Паустовского.

9.       По окончанию учебного года классным руководителем были написаны развернутые характеристики учеников.

10.   Верхний тонкий край растянутого облачка иногда сверкает змейками, блеск их подобен блеска кованого серебра.

11.   Говоря о богатстве языка, мы касались главным образом его словарного запаса.

12.   Согласно данного древнерусских летописей суздальский князь Юрий Долгорукий укрепил Москву в 1156 году.

13.   В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке.

14.   А.С. Пушкин в своё время поразился о том, что даже пословицы и поговорки народ «оснащает» рифмой.

15.   Кто бы ни изучал историю русского флота, все восхищались блестящим военным искусством адмирала Фёдора Ушакова.

16.   Жилищная проблема в городе не только решается за счёт нового строительства, но и путём реконструкции старых зданий.

17.   Тем, кто играет на фортепиано, известны имена великих пианистов.

18.   Уголок старой Москвы воссоздан В.Д. Поленовым в пейзаже «Московском дворике».

19.   Станционному смотрителю офицер сказал повелительным тоном, чтобы тот подал ему лошадей.

20.   Изучая растения средней полосы, у меня появился интерес к этой проблеме.

21.   Многие уже посмотрели фильм, который только что вышел на экраны и стал сенсацией.

22.   Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботаническом саду.

23.   Те, кто любовался портретами Крамского, поражались глубине раскрытия человеческого характера.

24.   Используя метафоры и сравнения, текст становится эмоциональнее, ярче.

25.   Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества.

26.   Никто из поэтов, воспевающие красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.

домашнее задание по русскому языку 10-б

1.       Подчеркните глаголы, с которыми можно употребить наречие ЯРКО.

Блистать, доказывать, обнаружить, загореться, изображать, сказать, изрекать, жить, критиковать, показывать.

2.       Укажите словосочетание, в котором допущена лексическая ошибка. Запишите это сл/соч. в исправленном виде.

1)      Заразительный смех

2)      Подмосковная здравица

3)      Отдыхать в пансионате

4)      Написать обоснование

3.       Исправьте ошибки в предложениях.

1.       Учитель был рад встрече со своими питомниками.
2.       На чём обоснованы ваши обвинения?
3.       В магазине я купил мозолистый пластырь.
4.       В конце каждой главы содержится список рекомендательной литературы.
5.       Отец молчаливо подошёл ко мне и стал рядом.

4.       Определите значение паронимов. С каждым словом составьте предложение или сл/соч., подчеркнув разницу в оттенках значения или лексической сочетаемости.

1)      Абонент – абонемент ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)      Соседний – соседский ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)      Процесс – процессия ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

задание по русскому языку 10-б

1. Спишите слова, расставьте ударение. Проверьте себя по словарю.

Ходатайствовать, христопродавец, экспертный, черпать, шприцы, щегольской, нефтепровод, ободрала, оптовый, петля, послала, премировать, прирученный, танцовщица, факсимиле, усугубить, форзац, украинский, плесневеть, знамение, зубчатый, дремота.

2. Прочитайте текст и выполните к нему задания.

(1)    Греки украшали керамические изделия орнаментальной и сюжетной росписью, в том числе сценками из повседневной жизни. (2) Эти изображения дали учёным представление о том, как выглядели древние греки, что носили, какие у них были дома и мебель и какую жизнь они вели. (3) (…) керамические сосуды имеют большое значение в археологических исследованиях.

1.       Укажите предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)      Керамические сосуды имеют большое значение в археологических исследованиях, так как греки украшали их орнаментальной росписью.

2)      Для украшения керамических изделий древние греки широко использовали сюжетную живопись, что подтверждают данные археологических исследований.

3)      Изображения на керамических изделиях дали ученым представление о жизни и быте древних греков, поэтому они так важны при археологических исследованиях.

4)      Керамические сосуды важны в археологических исследованиях, так как дали учёным представление о том, какого уровня достигло развитие ремесла в Древнем Риме.

5)      Древние греки украшали керамические изделия не только орнаментальной, но и сюжетной росписью, что дает археологам представление об их повседневной жизни.

2.       Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Дело в том что

Однако

Несмотря на это,

Именно поэтому

Итак,

3.       Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЖИЗНЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.

1)      Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования материи. Возникновение жизни на Земле. Жизнь Вселенной, законы жизни.

2)      Физиологическое существование человека, животного, всего живого. Жизнь растений. Рисковать жизнью. Спасти жизнь кому-то.

3)      Время такого существования от его возникновения до конца, а также в какой-нибудь период. Короткая, долгая жизнь. В начале, в конце жизни.

4)      Деятельность общества и человека в тех или иных её проявлениях. Общественная жизнь. Семейная жизнь. Духовная жизнь. Кипучая жизнь.

Образ Катерины

I.        Жизнь Катерины в родительском доме.

1.       Сердечное отношение родных.

2.       Времяпрепровождение (посещение церкви, слушание рассказов странниц, богомолок…)

3.       Относительная свобода.

II.      Черты характера, развившиеся под влиянием жизни в родной семье.

1.       Болезненная впечатлительность.

2.       Романтическое отношение к жизни.

III.    Жизнь Катерины в доме Кабановой.

1.       Жестокое отношение Кабанихи.

2.       Постоянный духовный бунт.

3.       Непонимание ее натуры и стремлений Тихоном.

IV.    Влияние жизни у Кабановых на Катерину.

1.       Осознание своей обреченности.

2.       Замкнутость, разочарование в семейной жизни.

3.       Страстное стремление к свободе, любви, счастью.

V.      Основные черты характера героини:

1.       Честность, непосредственность.

2.       Моральная чистота.

3.       Решительность, мужество.

4.       Страстность натуры, глубина чувств.

5.       Стремление к свободе.

6.       Поэтичность натуры.

7.       Незаурядный ум.

8.       Доброта, бескорыстие.

VI.    Гибель Катерины – стихийный протест против гнетущих порядков общества («темного царства»)

Домашнее задание по русскому языку (9-б класс)

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания, графически обоснуйте свое мнение.

                 Пушкин сосла .. ый в Михайловское как всегда много читает. Книг ради бога книг просит он в письме к брату. В списках заказа..ых им книг русские и зарубежные поэты Байрон и Шиллер Вальтер Скотт и Крылов Шекспир и Державин. Читает Пушкин конечно и Ломоносова и Карамзина и Руссо. Из книг прочита..ых им в Михайловском составилась целая библиотека и (в) последстви.. ее вывозили в ящиках на 12 подводах. Пушкин шутил что здесь он перечитал 12 телег книг.

                Пр..бывание в Михайловском безусловно ок..залось плодотворным для Пушкина поэта. Главы Евгения Онегина трагедия Борис Годунов поэма Цыганы (не) сколько десятков лирических стихотворений таков далеко (не) полный список созда..ого им (в) течени.. двух лет ссылки.